Mỗi Ngày Một Điều Mới Mẻ

Nếu các quý anh chị giảng viên, người làm giáo dục đang đứng trong lớp học và cảm thấy một chút bối rối trước làn sóng trí tuệ nhân tạo. Và bạn không đơn độc trong quá trình tìm kiếm giải pháp cho vấn đế này. Nhiều nhà giáo, giảng viên hiện nay đang đối mặt với cùng một câu hỏi: Làm thế nào để giáo dục trong một thế giới mà máy móc có thể viết văn, giải toán và trả lời hầu hết các câu hỏi? Đặt Vấn Đề Phản ứng đầu tiên và dễ hiểu nhất là sự cấm đoán, lo ngại về gian lận và sự phụ thuộc. Nhưng chúng ta đều biết, lịch sử đã chứng minh: Cấm đoán công nghệ không bao giờ là giải pháp lâu dài cho giáo dục. Nó giống như việc từng cấm học sinh dùng máy tính bỏ túi, trong khi chìa khóa thực sự là dạy các em hiểu bản chất của phép tính. Chính những điều này đặt ra một câu hỏi về giáo dục, mục đích thực sự của người giảng dạy là gì? Một nền giáo dục không xem AI là mối đe dọa, mà xem đó như một đối tác, một công cụ thiết yếu để nâng tầm việc dạy và học. Tương lai ấy đòi hỏi một sự chuyển dịch cốt ...

Sự điều chỉnh về Tháp dinh dưỡng mới mang lại những thay đổi tư duy cơ bản trong cách tiếp cận dinh dưỡng. Sự thay đổi này là nhận thức về những thứ chúng ta đưa vào cơ thể mỗi ngày. Chuyện ăn gì không phải là chuyện của các chuyên gia dinh dưỡng, bác sĩ, những bà mẹ. Một trí óc minh mẫn chỉ có thể có trong một cơ thể khỏe mạnh. Dây thần kinh lớn nhất nối từ não bộ đến dạ dày của bạn. Hay nó đơn giản để bạn dễ thuộc đó là “bạn là những gì bạn ăn!” Nếu bạn nghĩ rằng câu chuyện này chỉ ở riêng nước Mỹ thì có vẻ chưa đủ. Lối sống Tây hóa, hiện đại đã và đang làm những thức ăn chế biến sẵn được sử dụng rộng rãi hơn tại Việt Nam. Chính điều này làm cho các bệnh mãn tính, rối loạn chuyển hóa phổ biến hơn. Bản thân mình là một người đang có hai căn bệnh trong cơ thể gồm trào ngược dạ dày thực quản và gan nhiễm mỡ. Chính những điều này làm mình cực kỳ quan tâm đến các chủ đề sức khỏe và lối sống. Vì sau một thời gian tự điều trị mình tự cảm nhận thấy một điều rằng. Các bệnh mãn tính này đa phầ...

Hôm trước vợ mình có kể cho mình nghe một câu chuyện về một bạn sinh viên thế này: Lớp vợ mình vốn là lớp luyện thi TOIEC và việc luyện thi sẽ kéo dài trong vài tháng trước khi kì thi chính thức. Kì thi có 4 kỹ năng nhằm xác định năng lực ngoại ngữ tối thiểu khi ra trường tại DTU đối với chương trình đại học thường là 450 và tiên tiến liên kết quốc tế sẽ là 470. Thế nhưng kỹ năng này tuy cơ bản nhưng không phải sinh viên nào cũng có thể đạt được vì xuất phát điểm sinh viên là nhiều hơn trên khắp cả nước và có sự chênh lệch về giáo dục tiếng Anh trong nhà trường. Bạn sinh viên này trở nên lo lắng và nói  ra câu nói: “Nếu rớt thì khi nào tổ chức thi khảo sát tiếng anh lại vậy cô?” theo bạn thì thế nào nhỉ? Tốt nhất là theo cách nghĩ thông thường thì nếu không muốn chuyện gì đó diễn ra thì tốt nhất không nên nghĩ hay nhắc về chuyện đó. Có nghĩa ta lờ đi chuyện đó sẽ diễn ra như kiểu nếu bạn sợ một điều gì đó xui xẻo thì tốt nhất đừng nhắc đến chuyện đó để nó không tồn tại trong tâm tr...